pesquisa sobre o tema

Redes Sociais

As redes sociais estão voltadas para uma dinâmica de relacionamentos, da interação social global permitida por meio das tecnologias da informação, especialmente a internet. Esta mudança de paradigma tornou a internet uma poderosa  ferramenta de relacionamentos,  mas que só alcança os objetivos por causa das ações pessoais, ou seja, o computador é apenas uma ferramenta e a interação se dá entre pessoas. Hernani Dimantas (2009) ao discutir o processo de inclusão digital considerou que

Existe uma lógica subliminar no processo de inclusão digital, que, muitas vezes, fica obscurecida pelo trabalho cotidiano. Projetos de inclusão digital estão focados nos computadores. Não como ferramentas. Mas como centro de acesso à informação. Para entrar fundo neste debate, temos que dissociar a ferramenta do seu fim, redes são formadas por sinapses entre pessoas. E não pela utilização do computador. As pessoas estão em primeiro plano. E daí, podemos imaginar e elucubrar ferramentas para a formação de redes. Dessa forma, digo, que rede tem um espectro mais abrangente do que, somente, o mundo conectado. Está presente em qualquer expressão do relacionamento humano. O computador vem, apenas, facilitar a interatividade entre as pessoas. Aumentando a exposição do sujeito e catalisando inteligências ou as competências.  

A inclusão digital com certeza se torna mais desejada com as redes sociais, no entanto é preciso considerar alguns pontos importantes no uso das redes sociais na escola:

- A publicação de qualquer tipo de material só é possível com o conhecimento das ferramentas, ou seja, como e onde postar seus materiais;

- Por que e para quem postar? O conteúdo que deverá estar disponível é de qualidade? Que público eu quero atingir? Qual a finalidade? Os alunos e professores devem discutir o uso das redes como uma ferramenta importante na disseminação de informações.

As redes sociais podem e devem ser incluídas no currículo escolar, como metodologias onde se valorize a produção e autoria dos alunos seja pela escrita, por meio de linguagens visuais (fotos e vídeos) ou auditivas (músicas)  e também atreladas ao desenvolvimento de projetos interdisciplinares. O site do projeto “Acessa escola”disponibiliza as redes sociais mais utilizadas na internet, são elas:

Redes sociais:

- www.orkut.com

- http://pt-br.facebook.com/

- http://www.myspace.com/

- http://www.ning.com/

- http://www.linkedin.com/

- http://twitter.com/

- http://hi5.com/

  E-mail gratuito:

 - http://www1.acessaescola.sp.gov.br/bluecontrolweb/email/emailaluno.aspx

- http://www.bol.uol.com.br/

- https://www.google.com/accounts/ServiceLoginAuth?service=mail

Fotolog:

- http://www.flickr.com/

- http://www.fotolog.com/

Blogs:

- http://blog.uol.com.br/ 

   http://www.criarumblog.com/

- http://www.blogando.net/about.php

Pesquisa escolar

- http://www.tvcultura.com.br/almanaque/

- http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/

- http://www.bussolaescolar.com.br/

- http://www.sobresites.com/

Inclusão digital

- http://www.acessasp.sp.gov.br/

- http://www.inclusaodigital.gov.br/inclusao/

- http://www.coletivodigital.org.br/

Tv e vídeo

- http://br.youtube.com/

- http://videolog.uol.com.br/

- http://video.google.com/

- http://br.video.yahoo.com/

Imagens:

- http://picasa.google.com.br/

- https://www.photoshop.com/express/landing.html

- http://www.ditto.com/

- http://openphoto.net/

Buscadores:

- http://www.google.com.br/

- http://www.altavista.com/

- http://www.cade.com.br/

- http://www.kartoo.com/

Mapas:

- http://earth.google.com.br/

- http://maps.google.com.br/

- http://www.livemaps.com.br/

Esta interatividade das redes sociais e da WEB 2.0 é importante para toda comunidade escolar, na gestão do tempo, no compartilhamento de informações, idéias, projetos e atividades. 

A partir do exposto e dentro da proposta do curso Midias em Ação para PCOPs de Tecnologias apresentaremos a proposta de atividades.